停課不是廢不廢的問題,是學校配套問題

停課不是廢不廢的問題,是學校配套問題

香港室內沒有暖氣,學校一般較空曠,還有不少的學校在山上。
課室沒有暖氣,因為冷所以關緊窗戶,關起大門,二三十人坐在裡面捱冷,
由於空氣不流通,人容易疲累,而只要其中一個有病,傳染率其高⋯⋯

上體育課更精彩,在三度的温度下換體育服,在當風的操場運動⋯⋯
然後,上完體育課,有限的換衣服時間,學生身上的汗未乾,又擠在關上窗門的三度教室⋯⋯

學校沒有熱水供應,即使學生早上自携保暖水壺到學校,難道夠喝足一日?

校服的設計,並沒有考慮 3 度沒暖氣的情況,更多不合時宜的校規對校服諸多限制,女生在十度以下要穿長褲,必須為純黑色,不能是牛仔褲,頸巾、外套(街褸)、手套都有顏色、款式限制,是否每個學生家中也有這些「合乎標準」的冬衣?

而且,南方人從小生活在温暖氣候,突然來一天 3 度結霜,要如何適應呢?

停課,不是「廢唔廢」的問題,而是學校配套不足問題。
請不要忘記,課室關上門窗還可能温暖一點,但只要學生踏出課室,即使去洗手間也好,已經是在室外了⋯⋯

學校的飲水機基於安全原因,都只供應冷水,飲品售賣機只出售冷飲。夏天的時候,學生可以喝冷水,喝室温水,飲品售賣機可以分散擠在小食部的人流⋯⋯
但「熱」的飲品呢?即使小食部有熱維他奶,小息只有十五分鐘,小食部又能否疏導需要熱飲的學生?

而且,若由「家長決定是否讓學生上學」,可以預計每班都有一定的缺席率,當一班的缺席率高,任課老師根本無法教學,只能温習之前所學,或是安排學生做習作等等。這樣對堅持上學的同學,並不是好事。

學生勉強上學,在沒有暖氣的課室坐著一天,沒有熱水可飲,體質不夠強壯、體温不夠温暖的學生容易病倒,然後後天,或是大後天,要請病假⋯⋯又循環一班有一定缺席率難教新書⋯⋯

不明白的是,為什麼中學不停課(利申:中學老師),說不貪圖不用回去捱冷是假的,但想到一班學生這樣一天在學校捱冷,連喝杯熱水也沒有⋯⋯

盡我所能,預備了有限量朱古力⋯⋯

 

Photo: 100 毛

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自認文青,教育服務從業員,相信教人比教書重要。支持動物權益、本地小店、公平貿易、推廣環保。為人八卦,能產生「感動」的事物都會寫,同時是不折不扣的狗奴才。

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