談獎勵:論功行賞 VS 慰勞酬勤

談獎勵:論功行賞 VS 慰勞酬勤

踏入七月,考試已畢,小學一年級的課業總算無驚無險完成。這幾個星期學校不派功課,下午游手好閒,就去鄰居家玩。鄰居兒子跟我女兒一樣大,最近買了新寵物,熱情地邀請我們去看:「這是爸爸獎勵我英文考試及格的禮物!」

相比鄰居的大手筆,我對女兒的考試獎勵真是夠寒酸的。第一次考試不錯,不過我什麼都沒有獎她,只是聖誕節時禮物買豐富一點,說是聖誕老人獎勵她有乖和用功讀書。第二次考試,考的東西開始有點難度,溫習時鬧情緒,老公問女兒想要什麼玩具,說考試能保持原來名次就買。女兒想要也不過是一件一百幾十元的小飾物,發成績表後也兌現承諾買了。

不過後來反省,這樣做其實不對。每班總有人考第一、有人考第尾。以名次為標準,就是拿孩子與同學比較,可是同學生不生性、發不發奮是不到我們控制呀!極端點說,難道孩子和同學集體超級懶惰,所以孩子僥倖考第一,也值得讚賞獎勵嗎?反過來說,難道已經盡力了,卻因為同學忽然開竅突飛猛進而令自己名次下降,那也要挨罵嗎?

比較分數也不是好方法,老師出卷時深時淺,上學期的卷放水,不怎麼溫習也能考上90分,下學期要求高了,即使有溫習,能考到70分已經不錯,分數不能代表全部。要比較,就應該和自己比較,比較有沒有跟以前一樣努力、甚至更努力;比較有沒有從錯誤中學習,不要一錯再錯。

其實小朋友考試,辛苦的是全家。所以考完試,未等成績出來,我們一家人去吃餐好的,算是慰勞全家人整個星期的乖乖配合(老大要犧牲一點玩耍時間來溫習,老二要忍耐沒有老大和媽媽陪玩,媽媽要陪太子讀書)。除了考試,參加比賽也很考驗孩子的能力和耐性,例如早前去西九文化區參加畫畫比賽,無論賽果如何,能在烈日當空下乖乖把畫畫好就已經很了不起,所以畫完就馬上去吃漢堡包慰勞慰勞。

話說回頭,鄰居讓女兒玩他的新寵物,我偷聽到他「教壞」女兒:「待你升上二年級,你跟媽媽說,考試及格就給你買寵物嘛!」回家後,女兒卻沒有受到慫恿來跟我討價還價要買寵物買玩具,她大概明白我們家是不來這套的。

不少家長都會為子女訂立目標(考試及格、默書九十分、考頭十名等),達標便以玩具、糖果、去迪士尼玩之類作獎勵,因為用分數這個方法容易量度。不過想深一層,狗仔為狗餅去做hand和sit,孩子卻總不能只為禮物去讀書。狗仔不同人,狗仔不用爭取有意義的「狗生」,可以見餅sit來過日晨;用物質獎勵好成績,恐怕不是長治之法,那就倒不如乾脆不要開始。POPA Channel也說過,專家研究指物質獎勵只有短暫效用,長遠來說反而會削弱學習動機。

與分數名次掛勾的論功行賞,恐怕會令孩子變得急功近利,為分數名次(及隨之而來的獎賞)才讀書,甚至不擇手段。慰勞式的獎勵,淡化了「及格才買」、「九十分才買」、「考頭十名才買」之類條件,公平些去回報孩子付出過的努力。正所謂天道酬勤,孩子年紀小,先教「一分耕耘一分收獲」的道理,好像比較正路。

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山地媽,八十後,香港人,愛冒險。曾旅歐四年,邊讀邊玩邊打工,見盡奇人,做盡怪事。現為家庭主婦,兩兒之母。以為全職湊仔很平淡,殊不知原來又是一場冒險之旅。

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